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Proveniente de um segmento social abastado do Rio de Janeiro, Marcos Carneiro de Mendonça legou um farto e ilustrado álbum de suas memórias entre 1910 e 1918, período em que foi goleiro do América Futebol Clube, do Fluminense Futebol Clube e da Seleção Brasileira. Para constituí-lo, utilizou fotos de acervo pessoal e uma gama de recortes de reportagens e fotografias de periódicos da época, como O Paiz, Jornal do Commercio e Careta.
Anos depois, Leônidas da Silva e Domingos da Guia, jogadores negros – oriundos das classes populares do Rio de Janeiro e representantes do futebol profissional –, foram também fartamente fotografados pelos primeiros periódicos esportivos e revistas de variedades, como O Cruzeiro. “Um padrão de representação fotográfica do craque estava em construção a partir desses dois modelos, com implicação nas formas de ver e de compreender o futebol nos anos seguintes”, explica Diana Mendes.
Investigar a construção dessa representação, por meio das trajetórias midiáticas de Marcos Carneiro de Mendonça, Leônidas da Silva e Domingos da Guia – ainda nas primeiras décadas de futebol no país –, é uma forma de identificar as imagens verbais e visuais desses jogadores e compreender sua notoriedade fora dos gramados.
Diana Mendes Machado da Silva é graduada e licenciada em História pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre e doutoranda pelo programa de História Social da mesma universidade, com o projeto Cultura visual e futebol. A construção da figura do craque: Marcos Carneiro de Mendonça, Domingos da Guia e Lêonidas da Silva (1930-1950). Participa do Grupo Literatura e Memória do Futebol (Memofut), do Núcleo de Apoio à Pesquisa do Futebol e Modalidades Lúdicas (Ludens-USP) e do grupo Imagem, Cultura Visual e História sob a coordenação da Professora. Dra. Iara Lis Franco Schiavinatto (Unicamp). É autora do livro Futebol de várzea em São Paulo: a Associação Atlética Anhanguera (1928-1940), publicado com apoio da Fapesp pela editora Alameda em 2017. Atua ainda na produção de material didático e na formação de professores de Ensino Fundamental I, II e médio das redes públicas de ensino na área de Educação em Direitos Humanos.